一个小村庄的故事_一个小村庄的故事告诉我们什么道理

一个小村庄的故事_一个小村庄的故事告诉我们什么道理

       下面，我将为大家展开关于一个小村庄的故事的讨论，希望我的回答能够解决大家的疑问。现在，让我们开始聊一聊一个小村庄的故事的问题。

1.《一个小村庄的故事》读后感

2.27小村庄的故事，最后一自然段怎么理解的

3.《一个小村庄的故事》教学设计

《一个小村庄的故事》读后感

        看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是我为大家收集的《一个小村庄的故事》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《一个小村庄的故事》读后感1

        读课文《一个小村庄的故事》时，那童话般的小村庄浮现在我的眼前：村前小溪围绕，鲜花盛开；村后群山环抱，树木茂盛，鸟儿们欢唱，动物们奔跑，多么美丽的景象呀！可是，小村庄的结局却是被洪水冲走了，为什么呢？读完课文，我陷入了深深的沉思。

        村里的几十户人家都有了锋利的斧头，他们用斧头砍下了一棵又一颗的参天大树，人们用木材盖了房子，造了工具，做成了家具，日子过得和和美美。在他们的欢笑声中，我仿佛看到了树木倒下的惨景，树叶“哗哗哗”地作响，好像在哭泣，鸟儿们悲伤地叫着，好像在说：“大自然不仅仅是你们的也是我们的，为什么要破坏我们共同的家园啊！”动物们没有了家，不得不四处流浪，它们也愤愤地说：“破坏大自然，终究会受到惩罚的。”果然，在一个雨水奇多的八月，大雨下了好几天，没有了树木的保护，洪水冲走了小村庄。这样悲惨的结局不是斧头和洪水的错，而是人们那颗为眼前私利而贪婪的心。

        合上书本，现实又何尝不是这样呢？树木减少，鸟儿不再欢唱；工厂排污，小河不再清澈；大气被污染，空气不再清新，小草不再碧绿，花儿不再鲜艳……一切都和课文一模一样，怎能不让人担心有一天会受到大自然的惩罚呢？

        晚上，我梦见自己是一名“保护环境小卫士”，我亲手栽种的小树变成了一片森林，小动物们又有了温暖的家，鸟儿们也飞回来为我唱歌。我把“别踩我，我也会疼”的警示牌放在草坪上，小草们用碧绿的笑脸欢迎我，花儿们用鲜艳的花儿感谢我，蜜蜂和蝴蝶又回到了它们身边。我给工厂和单位领导读了这篇课文，工厂停止了排污，小河清澈了，小鱼儿又有了温馨的家。厂矿停止了烧煤，空气清新了，到处充满了欢声笑语……

        多么美好的梦呀！醒来后，我的脸上挂着丝丝微笑。我相信，有我们的共同努力，这一切都会成为现实的。朋友们，让我们把大自然变成绿色的家园吧！

《一个小村庄的故事》读后感2

        早先有个美丽的小村庄，树木长的（得）郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甘甜。不知从什么时候起家家户户有了锋利的斧头，谁家想造房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

        不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，第六天黎明雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

        我为小村庄的人们而感到羞耻。

        我在这里，我要对全世界的人们说：保护环境，就是保护自己人类；破坏环境，就是破坏自己的家园。地球只有一个，我们要保护人类自己的地球。让我们从小事做起，从身边做起，让我们伸出自己手来为我们的家园做点贡献吧！

《一个小村庄的故事》读后感3

        今天我们学习了一篇课文，是《一个小村庄的故事》。课文里讲了：从前在山谷里，有个美丽的小村庄，山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底。不知从什么时候起，家家都有了锋利的斧头。村民们如果想盖房、造犁，就拎起斧头把山上的树木一棵棵的砍下来，山上出现了裸露的土地。可是人们却丝毫没有察觉。

        过了很多年，人们还是肆无忌惮地继续砍伐山上的树木，毫无节制，最后，一次暴雨过后，山洪爆发，美丽的小村庄不知被洪水卷到了何处。

        读了这个故事我为小村庄的消失感到痛心，为人们的不良行为感到羞耻！

        我想到现在空气、水、土壤被污染、大气层被破坏，我们就像小村庄里的村民一样，会因为自己的不良行为将受到大自然的惩罚。

        我从收集到的资料中了解到：现在全球变暖，海面正以每年三十厘米的速度逐渐上升，再过几十年后，有一些靠近海边的国家和城市将不复存在。这是多么可怕的事情啊！

        人们啊！醒悟吧！不要破坏环境！地球是我们唯一的家园啊！让我们都来保护环境吧！不要让小村庄的悲剧再重演！

《一个小村庄的故事》读后感4

        这篇文章主要是讲很久以前，在一个山谷里，有一个很美丽的山村，这儿的空气很清新，人们过着犹如世外桃源的日子，可是也不知道从什么时候起，这儿的人们都有了斧头，他们也用斧头到山上砍树木，建房子、做家具。他们都利用斧头砍树木建了漂亮的房子。

        可是过了很久以后，一次这儿下起了暴雨，由于没有树木的抵挡，暴雨摧毁了他们的房子和所有的一切。

        读了这篇课文，我想到了很多，现在我们的社会都在搞环保，要爱抚花草树木，也是为我们以后的子子孙孙造福，我们不能只想着自己，要为以后的人着想。

        读了这篇文章后，我一定要做到自己要爱抚自然环境，还要呼吁家人和周边的人们一起来保护环境。

        只有这样，我们的.地球才能给予生存。

《一个小村庄的故事》读后感5

        一片茂密的树林，一片生机勃勃的小草，一朵朵争芳斗艳的花儿，这就是我们每个人理想的绿色星球吧！可事实并非如此。

        一片片茂密的树林，现在已变成了一个个矮小的树桩；原本蔚蓝的天空，现在已成了废烟雾霾的领地；原本宁静的世界，现在充斥着汽车的叫嚣；原本清新舒适的空气，现在已充满着PM2.5等固体颗粒物，令人不适……这一切的一切都与我们理想的星球截然不同。

        这让我想起了《一个小村庄的故事》这篇文章。文中的小村庄本是一个草木繁茂、百花争艳、空气清新的地方。突然有一天，斧头来了，茂密的森林消失了，如猛兽般凶猛的洪水淹没了整个村庄……就这样，一个美丽动人的村庄消失了。

        这也让我想起了现实的世界。以前我觉得绿树绿草到处都是，房前屋后树木长得很茁一壮，枝繁叶茂的，小草更是一大片一大片满是的，而且即使今年枯萎了，明年还会再长出来。所以我们常常在草坪上打滚，做游戏；也会跳起来摘树上的叶子，还比赛看谁跳得高，摘得多，等到有了一大把的时候就往高处一抛，还大叫一声“天女散花”，剩下满地的叶子在哭泣；花坛里的花还不等完全开，早就被我们都摧一残了，只剩孤零零的花枝随风摆一动。很快，大片的草坪消失了，取而代之的是一栋又一栋的住宅楼；大树被砍了去，成为了桌子椅子衣柜和一双双一次一性一的木筷；刚栽种的小树苗挡不住烈日的炙烤，只剩下光秃秃的马路在痛苦的挣扎……如果我们继续破坏环境，也许很快我们生活的世界也会像那个小村庄一样永远消失。

        从现在起，让我们一爱一护每一点绿色。请不要践踏草坪，因为小草在那里安睡；请不要攀折树枝，因为它为我们提一供生命的养料。一爱一绿护绿，从我做起，从现在做起，使我们的地球变成一个生机勃勃的绿色星球！

《一个小村庄的故事》读后感6

        今天我学了《一个小村庄的故事》。以前有一个小村庄，山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远。

        可惜村里的人不懂爱护，同时也是为了利益，便把树木一棵一棵砍掉。就这样树木一棵棵倒下，裸露的土地不断扩大。终于在一个雨水奇多的八月，大雨哗哗哗的下，雨水淹没了整个村庄。雨停时，一切都不见了……。

        为什么这样一个美丽的小村庄会消失得无影无踪呢？因为小村庄附近的树木真的太少了！而树可以吸收水份，防止水土流失。我觉得为了眼前的利益而失去了生命，那些利益还有什么用武之地呢？值得这样做吗？所以我们要保护树木，做一个爱护环境的好居民。因为事实已经证明爱护环境，保护家园就是爱护我们自己。

《一个小村庄的故事》读后感7

        我读了《一个小村庄的故事》后，被深深地震撼了。

        《一个小村庄的故事》讲的是一个小村庄原来是很美很美的，鲜花盛开，绿树成荫，但是由于后来人们乱砍树木，导致小村庄被洪水吞没的故事。

        我读着读着，眼前仿佛出现了小村庄美丽的风景，绿荫荫的草地像一块巨大的地毯，牛羊成群结队地在草地上奔跑，一望无际的大森林像绿色的海洋。转眼间我又仿佛看见了美丽的小村庄被凶猛的洪水淹没了。

        我从这篇课文中体会到了树对我们来说，有多么重要啊！如果不保护树木，洪水就会泛滥；如果不保护树木，沙漠将会一天天扩大；如果不保护树木，太阳中的紫外线将会破坏人体机构；如果不保护树木，植物就会消失了。如果树木消失了，就等于动物的天然基因库消失了，也等于破坏了植物的保护伞。世界上没有了植物和动物，就会变得寂静无比。到时候，人类就会从地球上消失了，再也不可能复生了。

        读着读着，我不由得想起我昨天看的一份资料：现在，全世界的森林正以每分钟消失一块足球场那么大的森林的速度递减着。虽然我国森林覆盖率不到14％，可我国却有大约84％的动物生存在森林里。如果森林全部消失了，等于物种灭绝了大约1万到3万多的物种。

        这篇课文教育我们不要乱砍树，不要乱破坏植物，乱捕杀动物。

        否则人类就会自取灭亡。

        人类啊！救救森林！拯救自己，保护地球吧！──这是地球在呼吁。

《一个小村庄的故事》读后感8

        在暑假里，我读了《一个小山村的故事》这篇课文主要讲一个美丽的小山村，由于那里的人们过度地砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事。

        我读了这篇文章，我的心情十分悲伤，因为那些人们乱砍伐那些高大笔直的树木。如果我们乱拔那美丽的小花朵，嫩绿的小草，仍然也是会一样得到大自然的惩罚。

        读了这篇文章，我明白了一个道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。所以，我们要爱护我们现在的花草树木，我们不能伤害它们，如果我们伤害了它们，就会得到大自然的惩罚。

        我多么希望全世界的人们都能像现在我们这么爱护、保护那一朵朵美丽的小花儿，那一棵棵嫩绿的小草，那一棵棵高大笔直的大树，也就是要保护花啊、草啊、树啊，要保护好我们这个美丽的家园。

        同学们，让我们一起伸出双手，一起来爱护环境，一起来保护动物吧！

《一个小村庄的故事》读后感9

        学了《一个小村庄的故事》这篇课文，我深有感触。小村庄的人们为了眼前的“不错”的生活，肆意地砍伐树木，几乎把树都砍光了，破坏了生态环境，造成了大面积的植被变成了裸露的土地。原本美丽的小村庄就这样被洪水给卷走了。

        地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。环境是大自然赐给我们的宝贵财富，我们应该珍惜它们。植物是大自然的天然屏障，它不仅能阻挡风沙，净化空气，防止泥土流失，还能吸收大量的二氧化碳和其它的有害气体，放出同样多的氧气。而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的话，那就可以大大降低噪音的污染了。由此可见，植物对人类是多么重要。可是有些人却还不知道这些，他们到处乱丢垃圾，践踏草坪……长此下去，我真不敢想象我们的家园会变成什么样子！

        作为小学生们，作为祖国新一代的接班人，我们除了平时努力学习以外还应该从小要有保护环境的意识，爱护花草树木，爱护小动物，节约一滴水一度电，从小事做起，从自身做起，从现在做起，使我们的家园变得更美丽，生活更加美好！作文

《一个小村庄的故事》读后感10

        今天，我读了《一个小村庄的故事》这篇文章，故事中描述：有一个美丽的小村庄，山上种了很多树木，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。人们为了更好的生活，用锋利的斧头把山上的树木砍光了。于是山坡上出现了裸露的土地，虽然人们的生活富足了，但是一场大雨就把村庄冲走了。故事告诉我们：破坏大自然，必定会受到大自然的惩罚，所以我们一定要保护我们的家园。呼吁大家要维 护生态环境，保护好身边的一草一木，让大自然为人类造福。

        人类的文明不断发展，对大自然的伤害和破坏也越来越多，我们应该如何去保护和发展呢？今年世博会在我国上海开幕了，主题是“城市，让生活更美好”。我们可以从不同国家在自己的展馆里，用不同的文化阐释什么样的理想城市、什么样的生活方式、什么样的文化融合，才能让生活更美好，全世界各国人民用自己的智慧来解答“城市的能能源紧张，环境污染和城市管理以及未来的发展路径”。

        今年的上海世博会以人类的智慧和创新，以及与自然和谐相处，向人们描绘了一副城市化的美好愿景。让我们以实际行动保护我们美好的家园——地球吧！

27小村庄的故事，最后一自然段怎么理解的

       小学三年级下册第7课一个小村庄的故事后小村庄会发生什么变化?

        建国初期，人们盲目为了追求经济发展，破坏了一大批森林和其它自然环境。从故事中我们看到了破坏山林给后人带来的灾难。后来这个小山村的人们过着流离失所、颠破流离的艰苦生活。

        八、九十年代后，这个小村庄发生了彻底地变化。人们注意到了保护自然环境的重要性，恢复和谐生态，退耕还林。在国家的支持下这个小村庄的后人又上山植树造林。经过几十年的不懈努力，现在的小山上又恢复了郁郁葱葱的森林：村前的河水也恢复了原来的清澈，鱼翔浅底，两岸花儿盛开：鸟儿在蓝天上自由 飞翔：空气清闲甜润：人们过着幸福的生活。这里的山变美了、水变清了，天也变蓝了，到这里游玩的人们络绎不绝。这个小村庄的人们热情欢迎远道客人的来访。

一个小村庄的故事小村庄发生什么变化?为什么会发生这种变化

        小村庄被咆哮的洪水将小山村卷走了。

        小村庄消失的原因：因为人们没有环保的意识，贪图眼前利益，致使村庄最后消失。它具有非常现实的意义，故事告诫我们要爱护树木、保护环境、维护生态平衡，才不会收到大自然的惩罚。

小学三年级语文书下册第7课一个小村庄的故事问:靠斧头得到的一切指什么?

        “什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”这里的“一切”，指的是人们通过砍伐树木所获得的所有的物品。“

小学三年级一个小村庄的故事主要讲了什么事

        《一个小村庄的故事》是人教版语文课本中的一篇精读课文。该文讲了一个美丽的小山村，由于人们过度的砍伐树木，致使土地 *** ，极大的削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走的故事。

《小村庄的故事》这个小村庄发生了什么样的变化

        早先是个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，环境优美宜人。可后来人开始用斧头随意地砍伐树木，盖房子做家具，山坡上出现了 *** 的土地，随着时间的推移，山坡上的树木不断减少， *** 的土地不断扩大。最后在一个雨水其多的大雨天，被咆哮的洪水卷走了，什么都没有了。发生这个变化的直接原因是人们过度砍伐树木，是环境遭到极大破坏造成；深层原因是人们没有环保意识，贪图眼前利益使小村庄最后消失。

       

三年级下册一个小村庄的故事怎么写20个字

        20字概括：由于人们过度的砍伐致使小山村被洪水卷走。

        具体概括：该文讲了一个美丽的小山村，由于人们过度的砍伐树木，致使土地 *** ，极大的削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走的故事。

一个小村庄的故事环境优美的小村庄发生了什么变化

        因为人们没有环保的意识，致使村庄最后消失小村庄被咆哮的洪水将小山村卷走了、保护环境、维护生态平衡。小村庄消失的原因，贪图眼前利益。它具有非常现实的意义，才不会收到大自然的惩罚，故事告诫我们要爱护树木

3年级下册7课一个小村庄的故事每课一练的第3题怎么做

        题目是什么？

第九课一个小村庄的故事小村庄被毁灭的教训是什么

        一个小村庄的故事小村庄被毁灭的教训是什么保护环境就是为人类服务，破坏环境就是毁灭人类自己..树立环保意识，领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡

《一个小村庄的故事》教学设计

       《一个小村庄的故事》是人教版语文课本中的一篇精读课文。该文讲了一个美丽的小山村，由于人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大的削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走的故事。

       什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

       这里的“一切”，指的是人们通过砍伐树木所获得的所有的物品。“什么”，这里不是用来提问，而是用以“任指”随便的一个什么东西、物品。一个可以概括任意一件事物的词语“什么”的运用，突出乱砍滥伐树木所引发的惨重后果，同时也衬托出灾害的无情，人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。这句话含义深刻，发生在小村庄身上的故事也非常耐人寻味，因此，本文最后学习伙伴吐了一个泡泡“我想对小村庄的人们说”，学生可以选择不同的角度，阐述自己的想法：可以谴责人们的错误行为，可以表达自己的同情之心，可以对人们今后的生活提出建议等等。

       文中三处提到了“锋利的斧头”，它是有用意的。“锋利的斧头”代表着人们对树木森林的无情的、残酷的破坏、短视的利用，甚至可以说是那些无知的人们的一种象征。“锋利的”，更突出地表明了破坏的残酷、无情。

       上述的含义深刻的词句，可以引导学生讨论、思考。教材当中通过学习伙伴的泡泡作了相应的提示，试图通过举例的形式引起学生的注意。比如，一个学习伙伴说“我知道‘大雨没喘气儿’的意思”，这里的“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。

       在领会了上述含义深刻的句子的基础上，引导学生有感情朗读课文，读出那些关键词句的表达效果。比如，“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来”，读到“谁家、拎起、一棵一棵”时，语气要略微舒缓、加重。

        《一个小村庄的故事》教学设计

       　《一个小村庄的故事》这篇课文篇幅短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，因此，?言简意深?是本文的主要特点。下面是我整理的《一个小村庄的故事》教学设计，大家一起来看看吧。

       

        教学要求

       　1、引导学生读通课文内容，了解一个小村庄被洪水卷走的原因，受到保护生态环境的教育。

       　2、帮助学生学会本课生字新词。

       　3、帮助学生联系上下文，说出有关句子的意思。

       　4、指导学生有感情地朗读课文。

       　教学重点体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。

       　教学难点体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。

       　课前准备学生收集有关环境保护的资料。

        第一课时

        教学要求

       　1、通过学习这篇课文，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。

       　2、学会本课生字新词。体会课文中含义深刻的句子。

       　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

       　教学重点 体会课文中含义深刻的句子。受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。

       　教学难点 体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。

        教学过程

        一、导入自学

       　1、轻声读课文，再想一想这篇课文写的是什么。读懂了什么，还有什么读不懂的，把读不懂的地方做个记号，再往下读。等读完全文，原来读不懂的可能就会豁然开朗，一下子想通了。

       　2、仔细思考，这篇课文表达了作者怎样的感情?运用多媒体课件，再现环境被破坏的有关图象和文字资料。

       　3、把课文读通顺、读流利。

        二、检查自学情况

       　1.带着问题听教师范读课文，了解课文大意。

       　2.选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。

       　a.读准带拼音的词语。

       　b.读准多音字。

       　c.去掉拼音读词语。

       　d.去掉词语读生字。

       　3.小组为单位，轮流认读生字

       　4.推选读得好的同学当小老师，领读生字词

        三、读通课文，初步感悟

       　1.指名小组开火车朗读，每人读一个自然段，全班评价、教师指导，重点要求读正确、读流利。

       　2.分组朗读，要求：反复练习，读准字音，读通句子。教师巡视，相机指导。达到要求后全班齐读。

       　3.鼓励学生质疑，解决以下两个问题：

       　(1)这样一个美丽的小村庄为什么没有了?

       　(2)课文告诉我们什么道理?

       　4、引导学生在思考中读懂课文。

        四、读了这篇课文，你想说什么?

        第二课时

        教学要求

       　1、通过学习课文，受到热爱自然、合理地开发利用自然的教育。

       　2、通过交流材料，体会课文中含义深刻的句子，增强学生的环保意识。

       　3、有感情地朗读课文。

        教学重点

        体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。

        教学难点

        体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。

        教学过程

        一、复习导入，说说课文讲了一个怎样的故事。

       　班内汇报：(这个故事讲了一个小村庄的人们利用手中的斧头乱砍乱伐，结果为自己家园创造的一切被洪水无情地夺走了。)

        二、学习课文第一自然段，通过填补空白发展思维，培养想象，锻炼口头表达。

       　1、请一人读第一自然段，大家想象一下，这个小村庄以前是如何的美丽?

       　2、班上交流，归纳如下：

       　(在很久很久以前，有一个恬静的小村庄，那里绿树成荫，树木成林。绿茵茵的草坪上雪白的羊群撒欢地玩耍、嬉戏;牧羊人吹着笛子，悠扬的乐曲声在碧蓝的空中回荡。不远处有所小学校，从校园里传出孩子们朗朗的'读书声。大人们都在辛勤地建造着自己的家园。整个山村充满了祥和的气氛和勃勃的生机。)

        三、学习课文2?6自然段，体会含义深刻的句子的意思。

       　1、过渡：是呀!多么美丽可爱的一个小村庄，为什么最后会消失呢?

       　请同学们默读2?6自然段，把你读懂的词、句用?﹏?画下来并作简单批注。不懂的词句用画下来，可在小组学习中解决，如果小组解决不了，提到班上解决。

       　2、小组讨论，班上交流，归纳如下：

       　根据村庄里的人们的物质生活需要，人们用锋利的斧头把一棵棵树砍下来，一年年，一代代，山坡上的树不断减少，而裸露的土地不断扩大，然而人们忽略了树能防风、固沙，不让水土流失的作用。由于村民的无知与自私，造成了山坡上的植被被破坏，环境在不断地恶化，最终受到了大自然严厉的惩罚?小村庄被咆哮的洪水卷走了，一切都没有了。

       　3、拓展练习：请同学们想象一下洪水来临时小村庄什么样?洪水过后又是什么样?

       　班上交流，归纳如下：

       　万马奔腾般的洪水把仅剩下的几棵树连根拔掉。当人们听到可怕的响声正准备逃命时，汹涌奔腾的洪水已冲垮了他们的房屋，冲走了他们辛辛苦苦换来的一切。不等呼救，他们已告别了人世，告别了美好的未来。洪水过后，原本美丽而恬静的小村庄已成为一片废墟。经过这里的人和听过这个故事的人都为此叹息道：目光短浅也!罪有应得也!

       　4、有感情地朗读课文。

        五、读了这篇课文你想说些什么?可以谈体会，也可以说说手中的资料。

       　在谈体会时，引导学生透过现象看本质，从砍伐树木导致土地裸露以至洪水毁灭村庄的现象中，找出深层的原因，明白人们缺乏环保意识是其根本原因。从而认识到，增强环境保护意识，保护绿色家园的重要。

       　在谈话中引导学生发散思维，联系生活实际进行环保意识教育，鼓励学生到生活中发现破坏环境的行为，调查周围关于环保的一些问题，亲自做有益环保事，做生活的主人。

        六、作业

       　1、读课文。

       　2、写一写你读此文之后的感受。

        七、拓展练习

       　以?保护绿色家园?为主题，办一次墙报。

       　美丽的小村庄 (茂密的树林，潺潺的流水?)

       　锋利的斧头 (房子、家具?)

       　什么都没有了 (被咆哮的洪水，不知卷到了何处。)

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       好了，今天关于“一个小村庄的故事”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“一个小村庄的故事”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。